我校邀请著名教研专家杨进发来校指导教学

（白玉旺报道）2015年5月20日，我校特邀著名教研专家杨进发来校指导教学。

杨进发1938年出生，上海人。中共党员。研究员。1962年毕业于上海外国语学院。曾任山西省教育科学研究所所长，山西省教委教研室主任兼《教育理论与实践》、《国内外教育文摘》、《教材教法研究》主编，山西省教育志编审委员会副主任兼办公室主任。政府特殊津贴享受者。忻一中特聘其常年在学校听课，评课。

20日上午，杨进发老师分别深入我校三个班级，听了化学老师闫成云、数学老师高全宝、政治老师王庆华三个老师的课。下午，又与我校全体代课教师进行了座谈。

在座谈会上，杨进发老师主要谈了两个问题，一个是教改问题，一个是学校的发展问题。

在谈到教改问题时，杨老师说，按照课程标准上课，搞好课堂教学，这是学校的主要任务。每个教师都是课程的执行者。课堂教学是学校的主渠道，主阵地，主战场，有什么样的课堂，就有什么样的教育。课堂改变了，教育才会改变；课堂优质了，学生才会优秀。上好课是教师最大的师德。如何上好课，怎样才能上好课？必须搞一个好的课堂模式——校本模式。有的人一听模式就讨厌，头大，认为束缚手脚。没有模式就是没有规矩，上课必须有规矩，没有模式的“三性课堂”（盲目性、随意性、模糊性）要消除。构建课堂模式有四个要求：一是必须符合新课改的理念，二是必须符合教学规律，三是必须符合本校实际情况，四是必须符合简易好操作的特点。好的课堂模式还要有两个标志性的东西：一是必须有教学目标。教学目标必须是三维的。教学目标要定位到位，准确到位，必须导引整个教学过程，必须落实。大纲（课程标准）就是教师上课的宪法。二是必须让学生动起来。让学生参与教学，参与探究，形成师生互动。

宁武高中也得构建课堂模式，忻一中的模式不能完全照搬。但模式一旦定下来后就要组织一个专家组，强行推进。

说到教材开发问题时，杨老师说，教材开发是围绕价值观进行的。教材开发不能照本宣科，照本宣科是低效劳动。

杨进发老师还针对我校的实际情况提出了建设性意见：一是“四字四步教学法”。“四字”就是“学问探练”——学生预习、学生提出问题、学生展示、学生考练；“四步”就是上课的四个环节：导入——探究——当堂检测——课堂小结。

谈到学校的发展问题时，杨进发老师为我校提出了“三年初见成效，六年大见成效，九年名满忻州”的发展目标。说到我校的校训时，他建议我校的校训可以设计为：让学生站起来走向成功！在招生编班问题上，他提出，不要花样太多，不能让社会牵着我们的鼻子走，不平行编班无法形成竞争。

杨进发老师还谈到学生的管理问题，教师的专业发展问题，敬业问题，学校发展的自信心问题。

年近八旬的杨老师滔滔不绝，侃侃而谈，幽默风趣，抑扬顿挫，内涵丰富，他在讲话中间还不时地提问在座的老师，形成互动，让老师们既感到亲切，又有一种倒逼的威压。前后近三个小时的讲座，杨老师给人们留下了非常深刻的印象。