晋城学习培训心得体会

                                                                  宫 艳

    5月11日在贾校长的带领下，我校32名教师到晋城的中学进行观摩学习。在为期四天的培训学习中，我们深入到凤鸣中学和泽州一中，认真聆听了老师们的讲课，观摩了老师们的集体备课，也和学校的课改专家老师们进行了面对面的交流。从他们身上透出一种知识的力量，教育艺术的魅力和集体的智慧，我受益匪浅，收获颇多。

    一、更新教育观念，课堂坚持课改

    在我校大力倡导课改的形势下，又通过前后两次的外出培训学习，我深刻体会到课堂坚持课改的重要性和必要性。无论是凤鸣中学的“双单三卡”教学模式，还是泽州中学的“X+30+10”的大课堂，都突出了自主学习、合作探究、展示反馈、小组检测、评价反思，着重培养学生的独立思考、交流沟通、主动展示、认真审题、善于总结等习惯。学生在课堂的参与评价中学习知识和提高能力，课堂也因此而丰富多彩，其乐融融。而我校倡导的“四字四步教学法”也与其殊途同归，课改的决心和方向是有的，只是我们在实践中的“改革”并不彻底，教师不敢将课堂还给学生。课改还需要每位教师从自身做起，真正实践到每节课。

    二、重视集体智慧，发挥团队力量

   晋城中学的最大优点还在于充分发挥了学生小组和教师团队的作用，这都是团队的力量。首先，他们充分发挥了小组在班级管理中的重要作用，通过开展班会、分组、小组长的管理和小组成员之间的互相监督，使得每一个同学都积极向上，不断地总结和反思，在反思中进步。教师也改变了靠一个人的力量去管理班级，将“权利”下放学生。其次，教师集体备课，通过备课教师的初备和各位教师的研讨，集中了每位教师的智慧，将备课和上课有机融合，提高了教学质量。而我校缺乏小组的建设，这是课改的基础，这就需要班主任和各位代课教师的共同努力。教师的集体备课也缺乏有效和落实，在实施过程中也会遇到许多困难，希望有经验的专家进行每个环节的具体操作指导。

    总之，课改势在必行，但任重道远。课改也不能只是喊喊口号，还需要实实在在的操作和落实。这个过程也许会很艰难漫长，但我们必须迎难而上。也只有每位教师用心付出，齐心协力，我们宁武高中才会犹如凤凰般涅槃重生！