金秋校园美如画

白玉旺

八月，已经进入风清气爽的季节；八月已经进入万紫千红的季节；八月，已经进入果实累累的季节，八月，已经进入丰收收获的季节。

金秋的校园，简直就是一个如诗如画如梦的世界。

金秋的校园有三美：树美，花美，人更美。

那树，有垂柳，白杨，国槐，松柏，还有各种不知名而造型独特的景观树。

垂柳夹道，垂柳依依，就像徐志摩先生在《再别康桥》一诗里所描写的那样，那校园中的金柳，像“夕阳中的新娘”。

白杨挺拔，白杨参天。那环形道上的白杨，把枝丫伸展向天空，向蓝天问询，向白云招手。那操场边上的白杨，就像一排排整队待发的战士，更像校园里那一队队列队跑操的中学生。

国槐张扬，国槐放浪。那朵圆朵圆的树冠，简直就是一个美妙的音符，随风奏出曼妙的旋律。

松柏挺立，松柏气质。每一棵松，就是一种个性；每一棵松，就是一种品格；每一棵松，就是一种力量。

金秋的校园，树也是一种风骨；金秋的校园，树也是一幅画卷。

那花，最是浪漫，浪漫成一句一句的诗行，在平仄与押韵间，吟咏成一首一首生动的排律。

校园的环形道上，一簇一簇的花，争奇斗艳，在垂柳白杨国槐松柏的映衬下，显得美妙无比，显得风光无限。

那金菊，一朵一朵，金黄金黄的，黄在人的心里。那花瓣的层次，分明就是一种曼妙无比的状态。

那喇叭花，紫的颜色，紫在人的心里；那喇叭的形状，就像一个一个善于吹奏的高手举着一只只大小不等的喇叭，旁若无人地张扬着，疯狂着。

那串串红，红的分明，红的透彻，也红在人的心里。那一串一串的形体，唯恐落后于别人，都在使尽全力向上撑持着，向上招摇着。

那牡丹花，红的，粉红的，紫的，红里套白的，显示的是富贵君子之美，更显示一种丰满充沛之态，在校园的百花园里，她的美，是那样纯粹，那样荡涤人的心魄。

还有紫罗兰，叶子幻化着颜色的层次，层次显示着颜色的特别，越是经秋，颜色越是紫的出奇，红的可爱。

还有那解毒草，肉嘟嘟的翠绿色的叶子，紫粉色的米粒大小的花组成一个一个的大朵，然后又形成一大片一大片的花带，远远看去，像西天火烧的云。

金秋的校园，花也是一种神韵；金秋的校园，花也是一幅画卷。

说到人呢，我不由地感动。

每天早晨或者课间操，一队一队的方阵，喊着嘹亮的口号，在垂柳白杨国槐松柏的掩映下，在朵朵鲜花的映衬下，他们青春烂漫，他们生机勃勃，他们张扬着个性，他们绽放着活力，他们澎湃着激情。

每到那上课的时间，一座一座的教室里飞出朗朗的读书声，书声里充满着无穷的活力，书声里充满着不竭的希望。还有老师们那抑扬顿挫的讲课的声音，也同样充满着磁力，也同样充满着希望。

每到活动间隙的时间里，是同学们最为放松的时刻，也是同学们读书生活最丰富的时刻。林荫道上，三三两两的学生在漫步；休闲椅子上，手捧书卷的学子们在悠闲地阅览着，那悠闲的身影，本身就是金秋里的一幅靓丽的风景。还有塑胶操场上那健步如飞运动的身影，为金秋的校园增添了活力与希望。

金秋的校园，人也是一种美丽；金秋的校园，人也是一幅幅画卷的主题。

金秋校园美如画，校园金秋人更美。

金秋的校园，象征着收获；金秋的校园，象征着梦想；金秋的校园，象征着希望；金秋的校园，永远魅力无限。

我为金秋唱着颂歌，也为金秋的校园放声歌唱。